五岁孩子的口述作文及妈妈点评（2）学游泳

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昨天的作文得到了大人的一致肯定，蕃茄表现欲望上升，今天要求再写一篇作文。

草稿一：

暑假里我觉得过得很开心，妈妈给我报了一个游泳班。

一开始我连碰也不敢碰水，第一次老师把人家扔到水里去，我吓死掉了，我哭了。第二次我还是这样，第三次也还是这样，第四次，我有点敢了。

第五次，会打板了。

第六次最熟了，老师还叫我不拿板，手伸直、头闷下去打腿，我不敢，老师叫我看别人，一看，老师又叫我来，我就掉到水里去了。

第七次我就在一块地方游，因为我害怕老师把我的板收掉。

第八次，我敢游出我的地盘了，我不怕老师把我的板收掉了，因为那是个懒虫老师。

除了游泳班，爸爸还带我去在大人水里游了一次。然后爸爸说我很好。星期四，爸爸叫妈妈来一起游

插评：写到这里，蕃茄忽然皱皱眉头说：“今天写得一点也不灵，重新来过！”看来小东西已经对自己所言所书有了一定的识别能力，并且有了推倒重来的勇气。

正文：

暑假里，妈妈给我报了一个游泳班。我就在里面游啊游。

我一开始连一点点水也不敢碰，连闷水也不敢闷。妈妈叫我闷，她是把我的头揿下去闷的。一开始，妈妈说妈妈揿下去的来一次，宝宝自己闷的来两次，有几次我不行的，她就把我揿下去。然后我越来越行，越来越行，我就敢自己闷水了。

妈妈带我去游泳班，老师叫我闷水，我就闷水，可是我一点也不敢碰那个水，只敢拿游泳眼镜碰一下就算闷水了。后来我稍微敢闷一点了，但是我还不敢把整个头闷下去。我只敢在浅水闷，只敢在第一格下来的那个地方闷水。

我从河南回来以后又去上了一节游泳课，老师叫我们打板，我只能和一个女生插蜡烛。因为我们都只敢在那里闷闷水，不敢打板。

第二次，我敢游了。因为妈妈带我到太阳岛去游过了，所以我有点会了。

第三次，我就彻底会了。我就一直象第三次那样游。老师还叫我不拿板，把板收掉，手伸直头闷下去打腿。我不敢，教练就叫我看别人，他说：“你看，别人都这么好，你这点都不敢。”教练又叫我这样，我只好掉到水里去了。

然后我一直不敢靠近教练，一直在我们的地盘游。终于有一天我敢出我们的地盘了。出了地盘，我就在别人的地盘里游。我就一直这样子拿着板，游出我们的地盘，因为那是个大懒虫教练，他不下来的，就坐在上边，不会来抢我的板，所以我就敢游到那儿去了。

除了游泳班以外，妈妈爸爸也带我去游过。爸爸说我游得很好，于是爸爸叫妈妈来看。那个星期四，爸爸就叫妈妈来看，妈妈也在游，游啊游啊游，时间到喽，上去喽，我还不舍得上去。

那个星期六，夫夫又叫我去游，我不敢游，因为那个水太深了。我只敢在上海浦东游泳馆游，因为那里的水比夫夫带我去游的那个地方水浅。去浦东游泳馆的那一次我还忘记带板了，板丢在了夫夫家，到了游泳馆我才刚刚想起来。爸爸说“算了吧，你就用我的手当板吧。”，我游得很好，比打板还要好。

妈妈又到我的娃娃游泳池去游了一会儿，时间到了，我们上去了。

今天我感冒了，不好去游泳了。但是我觉得我能在这个暑假里学会打板游泳的。

茄妈点评：

第二次作文明显比一开始的草稿要有条理得多。但因为所涉及的时候较长，又是分次上课，所以总体来说在逻辑上比昨天写的略逊一筹。而今天文章出彩之处在于那些细节描写，既有对话，也有心理活动。

另外值得肯定的是蕃茄在不自觉的情况下，已经会使用起承转合的三段论式规范作文模式了，尤其是结尾，和昨天一样，相当精炼，也很出彩。

(第1楼) 07-8-16 22:08

(cammy_yang)

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跟第一次已经算是质的飞跃了

(第2楼) 07-8-17 09:24