盼啊盼啊，好容易盼到孩子会走路了、会讲话了，能上幼儿园了，可是好多新入园孩子的家长都不约而同地会碰到一个问题：明明是能说会道的孩子，回到家偏偏就是不肯提幼儿园里的事情！有的家长左逼右问就是“审”不出个名堂，只能无奈地对我说“我真恨不得在孩子身上装个探头，让我知道他到底在幼儿园里做了些什么，生活得怎么样！”
作为幼儿园老师我很能理解父母的心情，孩子刚刚离开自己熟悉的家，迈出走向社会的第一步，谁不想多了解些情况呢？尤其是初入园的孩子还在适应期，他们或是闷闷不乐、或是激烈反抗的情绪更会使得家长忧心忡忡，唯恐孩子在幼儿园里受了什么委屈又问不出个究竟，而每天与老师交流的时间不过匆匆两三分钟，不可能多谈什么。那么，到底有没有办法“撬开”宝宝的小嘴巴，让他主动讲讲自己在幼儿园里一天的生活呢？我来教大家几招吧：

办法一：给孩子一个场景
如果你每天笼统地问孩子“你在幼儿园里开心吗？”那么孩子给你的答案也同样只可能是一个非常模糊的概念，想真正了解这一天里他到底在幼儿园里学了些什么、玩了些什么，那么最好的办法就是给孩子一个场景。
比如早上送孩子进教室时通常是孩子自主游戏的时间，而游戏主题又是经常在变化着的。家长可以注意一下当天教室的布置，象小椅子摆成什么形状啦、老师都拿出哪些玩具来啦，这样回家跟孩子交流的时候就比较有的放矢了。如果你看见当天我们老师把小椅子排成一个长条，那不妨问问孩子“你们今天是不是开过小火车了？”，如果孩子的答案是肯定的，你还可显示出很有兴致的样子问问“哦，那么谁是小司机呢？小火车要开到哪里去啊？”这样，渐渐孩子就会沉浸到本来已经有些淡忘的游戏回忆中去，谈的内容也自然丰富很多了。

办法二：细心观察
有的家长问我：“幼儿园里到底教了些什么呢？我怎么回来看他还是摆弄那些玩具，好象没学到什么新本领嘛。”也许你看到别人的孩子已经能在亲友面前表演幼儿园里学来的儿歌了，可你家这位仍然没让父母看到什么长进；也许别人的孩子经常在家里模拟着幼儿园里的游戏了，可你家这位仍然还在低头摆弄自己的旧玩具，这会让很多家长觉得不安：是不是我的孩子出了什么问题呢？其实这样的忧虑是完全不必要的。每个孩子都是不同的，他们的气质、爱好也是不一样的，有些孩子可能在语言能力上比较强，所以家长会看到许多显性的进步，但你的孩子可能动手能力就很强，虽然他还在摆弄那些旧玩具，但已经搞出许多新的玩法了呢？虽然平时的生活看上去没什么两样，但孩子已经在你不注意的时候学会了自己穿脱鞋子、裤子了呢？
我相信家长只要有足够的细心来观察，那么即使不通过语言的汇报，也能了解到很多孩子在幼儿园里学来的本领。

办法三：足够的耐心
很多家长在孩子开始学英语后急不可待地到幼儿园里来反映情况：“都学了小半年了，可他在家里怎么一句英语也不说啊？真是急人。问他学了些什么，一个字也说不上来，到底是怎么回事呐？”
其实只要仔细想想，就会明白了。当父母的都知道孩子一岁多的时候，虽然还不会说话，但他却已经能听懂大人的很多指令，这个阶段我们叫做“语言的蓄势期”。孩子都是在积累了一定量的词汇之后才尝试着自己开口讲话的，差异只在于有的早些，有的晚些，但晚开口的孩子却往往会一鸣惊人，说起来滔滔不绝。学习母语是这样，学习别的语言也是一样。所以，爸爸妈妈们应该有足够的耐心来等待孩子的“蓄势”，千万不要操之过急啊。

办法四：寻找他感兴趣的话题
很多家长，特别是小班刚刚入学的孩子家长非常忧虑他们的孩子在幼儿园里吃得怎么样、睡得怎么样，唯恐他饿着了、累着了。于是回到家便不停地追问：“今天午饭你吃了些什么呀？饱不饱？”、“今天午睡你睡得长不长？是老师叫你醒你才醒的，还是自己醒的呀？”类似的问题一开始可能还会得到比较符实的答案，可天天如此，难保孩子不头皮发麻，或是跟你乱讲一气，或是索性闭口不言。
其实，当父母的应该明白，孩子在幼儿园里生活一整天，如果他想向你讲述什么的话，也不可能是天天雷打不动的吃喝拉撒，能在孩子记忆中留下深刻印象促使他向你诉说的往往是某个游戏啦、某次活动啦，或是和某个好朋友之间发生的小故事啦。那么，如果你真想知道他的生活，就应该从孩子感兴趣的话题入手，促发他的兴奋点，当小脑袋里的细胞活力被充分调动起来之后再顺势了解一下基本情况，这样做才比较合适啊。

办法五：游戏方式
如果你好好的询问总是得不到完满的回答，那么还可以试着用游戏的方式来解决。
比如有些孩子很喜欢毛茸茸的玩具宠物，天天要抱着亲啊搂啊的，那么你就可以假装自己就是某个宠物，扮出无知的样子问：“宝宝，你今天白天到哪里去了呀？”、“哦，是幼儿园啊，幼儿园里有些什么呀？好玩不好玩？讲给我听听好不好？”孩子也许不是很愿意跟大人讲，但这并不妨碍他跟自己的宠物讲。
再比如有些孩子的语言能力比较强，那么你就可以跟他玩写日记的游戏。你先口述一下自己一整天的生活，然后说“这是妈妈的日记，宝宝是不是也该讲讲你在幼儿园里干了些什么，妈妈也给你写一篇日记好不好？”这样平等而新奇的交流方式，相信孩子一定会乐于尝试的。

我家小骨头从托儿所开始就没碰到过类似问题，他回来是什么都说，连被老师拖进办公室“谈心”，都很骄傲地告诉我……

蕃茄也从来没碰到过这个问题，属于话篓子，家里的外号是：阿烦！